Вопрос «сколько давать?» мучает почти всех родителей. Один знакомый даёт сыну сто рублей в неделю, другой выдаёт дочери крупную сумму на месяц, и оба уверены, что поступают правильно. Правда в том, что универсальной цифры не существует: всё зависит от семьи, города, возраста ребёнка и целей, которые вы ставите.

Фото: Nickolas Titkov, CC BY-SA 2.0, Flickr (https://www.flickr.com/photos/31679151@N00/8739292856)

Поэтому вместо «правильной суммы» здесь способ её определить. Официальных тарифов на карманные деньги нет, а ставку в семье устанавливают сами родители.

Зачем вообще нужны карманные деньги

Карманные деньги нужны не для того, чтобы побаловать ребёнка. Это учебный инструмент. На небольшой сумме ребёнок впервые сталкивается с выбором: потратить сейчас или накопить, купить сладкое или подождать до нормальной покупки. Ошибка на 100 рублей в третьем классе обходится дешевле, чем ошибка в 100 тысяч во взрослой жизни.

Кроме того, регулярная сумма уменьшает число торгов в магазине. Когда есть заранее оговорённый бюджет, ответ «на это у тебя есть свои деньги» работает лучше десятого «нет».

Что говорит закон

С юридической точки зрения у детей разные права в разном возрасте. По Гражданскому кодексу РФ дети от шести до четырнадцати лет могут самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки и распоряжаться средствами, которые им передали законные представители для определённой цели или для свободного использования. А подростки от четырнадцати до восемнадцати лет совершают большинство сделок с письменного согласия родителей, а для некоторых действий им согласие не нужно, и перечень лучше уточнять в самом кодексе или у юриста.

Практический вывод: карманные деньги в виде небольших сумм на мелкие покупки полностью укладываются в рамки закона. Для открытия банковских продуктов подростку подойдут детские карты и счета, условия которых определяет банк, поэтому читайте их на сайте банка.

Как рассчитать сумму для вашей семьи

Лучше не искать «среднюю по стране», а считать от реальных расходов. Вот простая схема.

1. Определите, что ребёнок покупает сам. Например, в младшей школе это может быть только мелочь: канцелярия, сладости, наклейки. В средней добавляются перекусы, проезд, кино. В старшей к ним могут присоединиться одежда, подписки, подарки друзьям.
2. Посчитайте эти траты за месяц. Если сейчас вы покупаете это сами, просто запишите, сколько уходит.
3. Решите, какую часть передать ребёнку. Не всё сразу: начните с трети или с половины, а дальше расширяйте.
4. Определите период. Для младших школьников лучше неделя, чтобы деньги не «растворялись» в первые три дня. Для подростков удобнее месяц.

Так получится своя цифра, а не чужая. Если она кажется большой, начинайте с меньшей и пересматривайте раз в полгода.

Как меняется подход по возрастам

Первый и второй класс

Лучше всего работают очень маленькие суммы и короткие периоды. Ребёнку важно ощутить, что деньги кончаются, и научиться считать. Отлично подходит копилка с прозрачными стенками: видно, как растёт накопление.

С третьего по пятый класс

Можно перейти на недельную выдачу. Обсудите, на что идут деньги, а на что нет. Например, мороженое по дороге домой оплачивает сам, а учебники и обед в школе остаются за родителями. Хорошая идея: договориться, что часть суммы откладывается на мечту, а остальное можно тратить свободно.

С шестого по восьмой класс

Подросток тратит на кафе с друзьями, подарки, игры, приложения. Здесь полезно перейти на месячный бюджет и добавить обязанности: ребёнок сам решает, как распределить деньги до конца месяца. Если закончилось раньше срока, добавки нет, но и ругать не нужно. Это урок.

С девятого по одиннадцатый класс

Старшеклассник может вести простой учёт в приложении или таблице. Можно включить в его бюджет одежду, транспорт, телефонный тариф. Тогда он быстро поймёт реальную цену вещей. С согласия родителей подойдёт и детская банковская карта.

Правила, которые делают карманные деньги полезными

• Не привязывайте деньги к оценкам. Платить за пятёрки соблазнительно, но учёба превращается в работу ради оплаты, а ребёнок перестаёт учиться ради интереса.
• Не отбирайте в наказание. Деньги выдаются регулярно, а наказания придумывайте другие.
• Не контролируйте каждую покупку. Договоритесь о границах (никаких вредных и опасных вещей), а в остальном позвольте ребёнку ошибаться.
• Выдавайте в одно и то же время. Предсказуемость учит планированию.
• Учите откладывать. Предложите правило: часть денег идёт на цель, часть на повседневные траты.

Как отличить карманные деньги от заработка

Карманные деньги даются просто потому, что ребёнок член семьи и учится управлять бюджетом. А деньги за дополнительную работу (помыть машину, помочь на даче, нарисовать афишу для соседа) это отдельная история. Не смешивайте их: повседневные домашние обязанности деньгами не оплачиваются, это часть жизни в семье.

Подросток, который хочет заработать, может найти подработку, но с учётом возраста и согласия родителей. Условия труда несовершеннолетних регулирует Трудовой кодекс, и перед любыми официальными договорённостями лучше сверить их с актуальной редакцией или проконсультироваться с юристом.

Ошибки, которые повторяют многие семьи

Первая ошибка: давать слишком много, «чтобы не хуже других». Ребёнок не успевает почувствовать ценность денег, и тратить их становится слишком легко.

Вторая: давать нерегулярно, когда попросит. Тогда деньги превращаются в предмет торга, а ребёнок учится выпрашивать.

Третья: пополнять, когда деньги кончились. Первый раз можно объяснить и войти в положение, но потом стоит придерживаться договорённости, иначе правило потеряет смысл.

Четвёртая: молчать о деньгах. Говорите о них спокойно и по делу: откуда берутся, куда уходят, почему нельзя купить всё сразу. Такой разговор полезнее любой суммы.

А сколько и в каком возрасте вы даёте карманных денег детям, и работает ли это? Поделитесь в комментариях своим опытом.